बच्चों के लिए मुफ़्त कहानी कार्यपत्रिकाएँ और उत्तर
सात सचित्र कहानियों की मुफ़्त कार्यपत्रिकाएँ: सवाल, ड्राइंग और बड़ों के लिए उत्तर। घर या कक्षा में प्रिंट करें या PDF बनाएँ।
Read in Englishकहानी खत्म होने के बाद भी उसके साथ कुछ देर बिताएँ। एक कहानी चुनें, फिर कागज़ और पेंसिल लेकर चित्र बनाएँ, बात करें या उसे अपनी तरह से सुनाएँ। हर सुझाव इसी वेबसाइट के रूपांतरण से जुड़ा है; किताब खोलकर घटनाएँ देख सकते हैं।
साथ पढ़ने के सुझाव
पहले एक कहानी चुनें
परिचय और उम्र के संकेत देखें। बड़ों के लिए टिप्पणी में खतरे या बदले हुए अंत की जानकारी हो सकती है। उम्र कोई परीक्षा नहीं है; अपने बच्चे की रुचि और सहजता के अनुसार साथ पढ़ें।
एक भाषा से शुरू करें
हिन्दी या अंग्रेज़ी में पूरा पन्ना पढ़ें। चाहें तो भाषा के लिंक से वही कहानी दूसरी भाषा में खोलें और उसी पन्ने के चित्र पर लौटें। हर वाक्य का अनुवाद करवाना ज़रूरी नहीं है।
चित्र को बोलने दें
पूछें कि चित्र में किस चीज़ ने ध्यान खींचा। बच्चा बोलने के बजाय इशारा कर सकता है, चित्र बना सकता है या पात्र की आवाज़ निकाल सकता है। आगे क्या होगा, यह जानने से पहले उसके अनुमान के लिए जगह दें।
एक सवाल काफी है
नीचे की गतिविधियों में से एक चुनें। अलग जवाब आए तो कहानी का पन्ना साथ देखें। सब गतिविधियाँ करना या किसी तय जवाब तक पहुँचना ज़रूरी नहीं है।
सात कहानियाँ, सात कार्यपत्रिकाएँ
ये कागज़ और पेंसिल से किए जा सकने वाले सुझाव हैं। पढ़ने के लिए खाता, भुगतान या प्रिंटर नहीं चाहिए। चित्र और सुझाव स्क्रीन पर देखकर भी काम कर सकते हैं।
हाथी और चूहे
गाँव, झील और दो रास्तों का नक्शा बनाएँ। चूहों के घर बचाने वाले रास्ते पर निशान लगाएँ। नक्शे के पास हाथियों और चूहों की एक-एक मदद का चित्र बनाएँ। बताएँ कि सबसे छोटा रास्ता हमेशा सबसे अच्छा क्यों नहीं होता।
चार मित्र
चार बड़े गोले बनाकर उन पर कौआ, चूहा, हिरण और कछुआ लिखें। हर गोले में उस मित्र की एक मदद लिखें या चित्र बनाएँ। गोलों को तीरों से जोड़कर दोनों बचाव सुनाएँ। कोई मित्र अकेला काम करता तो कौन-सा तीर गायब होता?
बंदर और मगरमच्छ
कागज़ को तीन हिस्सों में मोड़ें। जामुन बाँटने, नदी पार करने और सुरक्षित पेड़ पर लौटने के चित्र बनाएँ। हर चित्र के नीचे लिखें कि बंदर कैसा महसूस करता है और उसे क्या पता है। चित्रों से कहानी सुनाएँ, फिर बताएँ कि अंत में मना करना क्यों ज़रूरी था।
प्यासा कौआ
तीन घड़े बनाएँ जिनमें पानी नीचे, बीच में और ऊपर हो। कंकड़ों के चित्र जोड़कर घटनाओं का क्रम दिखाएँ। नीचे वाक्य पूरे करें: “पहले उसने…”, “फिर उसने देखा…” और “आखिर में…”। असली कंकड़ों वाले बर्तन के बजाय चित्रों से करें।
हवा और सूरज
दो चित्रों में यात्री के हाथ और चोगा दिखाएँ—एक हवा में, दूसरा धूप में। दोनों में उसके विचार लिखें। कहानी के संकेतों से अंतर समझाएँ, फिर किसी के कपड़े खींचे बिना दोनों भाव बनाकर दिखाएँ।
तीन छोटे सूअर
घर का नक्शा बनाकर दीवार, दरवाज़ा, छत और चिमनी लिखें। पास में दोबारा घर बनाने के तीन काम लिखें जिन्हें सूअर बाँट सकते हैं। पहले सूअर की ओर से अंत सुनाएँ और बताएँ कि वह अपने भाई को धन्यवाद कैसे देता है।
सम्राट के नए कपड़े
दो खानों पर “क्या देखा” और “क्या कहा” लिखें। मंत्री, सम्राट और बच्चे के लिए कहानी या चित्रों से एक-एक पंक्ति भरें। अंत में ऐसा विनम्र और सच्चा सवाल लिखें जो कोई खाली करघे के पास पूछ सकता था।
समूह में पढ़ते समय हर बच्चे को बोलना ज़रूरी न बनाएँ। किसी को सुनना या चित्र बनाना पसंद हो सकता है। कथा असहज लगे तो रुकें और दूसरी चुनें। ये साझा पढ़ने के सुझाव हैं, औपचारिक पाठ्यक्रम नहीं।